BEM ANAOKULU AMAÇLARI
BEM Anaokulu Amaçları aşağıdaki listede de görüleceği gibi Fiziksel-psikomotor, akademik, zihinsel-bilişsel, toplumsal-yaşama, sanat-estetik-yaratıcılık, kişisel gelişim ve duyuşsal-duygusal gelişim alanlarında yoğunlaşmaktadır. Her gelişim alanında MEB Okul Öncesi Eğitim Programında yer alan amaçlara BEM'e özgü eklemeler yapılmıştır ve örnekleri listede sunulmuştur. Yapılan incelemelerde özellikle İngilizce, Kişisel Gelişim ve Zihinsel-Bilişsel alan hedeflerinin ülkemizde ihmal edildiği görülmüştür.
Örneğin, İngilizce'de şarkı, renk, hayvan ismi gibi öğrenmelerin çok ötesine geçilmeli ve İngilizce hedefleri çocukların almaya en uygun oldukları okul öncesi dönemde gerçekleştirilmelidir.
Bu durum, Kişisel Gelişim ve Zihinsel-Bilişsel alanlar için de söz konusudur. Zihnin de kaslarımız gibi alışkanlıklarının olduğu, zihni etkilice ve üretkence kullanma alışkanlıklarının kazandırılmasına ve çocukların zeka gelişimlerinin hızlandırılmasına ne kadar erken başlanırsa o kadar iyi olduğu bilinmektedir. Daha da önemlisi zihinsel-bilişsel ve kişisel gelişim alanı hedeflerinin diğer alanlara, yaşam boyu öğrenmeye ve etkilice yaşama becerilerine temel oluşturmasıdır.
BEM Anaokulu Amaçları aşağıdaki listede de görüleceği gibi Fiziksel-psikomotor, akademik, zihinsel-bilişsel, toplumsal-yaşama, sanat-estetik-yaratıcılık, kişisel gelişim ve duyuşsal-duygusal gelişim alanlarında yoğunlaşmaktadır. Her gelişim alanında MEB Okul Öncesi Eğitim Programında yer alan amaçlara BEM'e özgü eklemeler yapılmıştır ve örnekleri listede sunulmuştur. Yapılan incelemelerde özellikle İngilizce, Kişisel Gelişim ve Zihinsel-Bilişsel alan hedeflerinin ülkemizde ihmal edildiği görülmüştür.
BEM ANAOKULU AMAÇLARI
BEM Anaokulu Amaçları aşağıdaki listede de görüleceği gibi Fiziksel-psikomotor, akademik, zihinsel-bilişsel, toplumsal-yaşama, sanat-estetik-yaratıcılık, kişisel gelişim ve duyuşsal-duygusal gelişim alanlarında yoğunlaşmaktadır. Her gelişim alanında MEB Okul Öncesi Eğitim Programında yer alan amaçlara BEM'e özgü eklemeler yapılmıştır ve örnekleri listede sunulmuştur. Yapılan incelemelerde özellikle İngilizce, Kişisel Gelişim ve Zihinsel-Bilişsel alan hedeflerinin ülkemizde ihmal edildiği görülmüştür.
Örneğin, İngilizce'de şarkı, renk, hayvan ismi gibi öğrenmelerin çok ötesine geçilmeli ve İngilizce hedefleri çocukların almaya en uygun oldukları okul öncesi dönemde gerçekleştirilmelidir.
Bu durum, Kişisel Gelişim ve Zihinsel-Bilişsel alanlar için de söz konusudur. Zihnin de kaslarımız gibi alışkanlıklarının olduğu, zihni etkilice ve üretkence kullanma alışkanlıklarının kazandırılmasına ve çocukların zeka gelişimlerinin hızlandırılmasına ne kadar erken başlanırsa o kadar iyi olduğu bilinmektedir. Daha da önemlisi zihinsel-bilişsel ve kişisel gelişim alanı hedeflerinin diğer alanlara, yaşam boyu öğrenmeye ve etkilice yaşama becerilerine temel oluşturmasıdır.
Başlangıç Tarihi | Bitiş Tarihi | Eğitim Zamanı | Ders Saat Sayısı | Kalan Kontenjan | Fiyat |
---|